Presentación

Una invitación a encontrarnos alrededor de la palabra

El Congreso LEO-Abrapalabra 2026 propone un encuentro alrededor de la palabra como territorio de encuentro, pensamiento, creación y transformación.

Leer no consiste únicamente en descifrar textos. También significa aprender a mirar, escuchar, interpretar, preguntarnos por aquello que nos rodea y construir sentidos sobre nuestra propia experiencia.

Para maestros, bibliotecarios y académicos, poner la palabra en el centro de la educación significa transformar el salón de clases, la biblioteca y las instituciones educativas en espacios de encuentro cultural, donde los estudiantes puedan cuestionar su entorno, reconocer el valor de sus experiencias y construir conocimientos con sentido para sus vidas


¿Por qué hablar hoy de lectura, escritura y oralidad? La educación contemporánea enfrenta desafíos que nos invitan a volver a las preguntas esenciales de la escuela:

¿Qué significa leer? ¿Para qué escribimos? ¿Cómo aprendemos a escuchar al otro? ¿Qué lugar ocupa la literatura en la formación de niños y jóvenes?

¿Cómo construimos pensamiento a través de la palabra? ¿Qué significa enseñar y aprender en un tiempo atravesado por la inteligencia artificial y la era digital?

Estas preguntas no pueden responderse únicamente desde los discursos teóricos. También necesitan ser pensadas desde las aulas, desde las experiencias concretas de los maestros y desde las voces de las familias, los acudientes y las comunidades

 

LEO-Abrapalabra está pensado para docentes y directivos docentes de todos los niveles, profesionales e investigadores del campo de la educación, artistas de la palabra, bibliotecarios, gestores culturales, escritores y estudiantes de pregrado, maestría o doctorado interesados en la lectura, la escritura, la oralidad y su relación con la literatura.

" La palabra nos reúne, nos piensa y nos transforma"

Leer para habitar el mundo

Literatura, palabra y escuela

Un encuentro académico y pedagógico para reflexionar sobre la lectura, la escritura, la oralidad y la literatura en la escuela contemporánea

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